“老师，我今天是滑滑板车来上学的，

 它有3个轮子。”

 “老师，我今天是骑我的小自行车来上学的，

 我的自行车有4个轮子呢，2个大的2个小的！”

 “老师，我是爸爸开汽车送我来上学的，

 汽车也是4个轮子的！”

这是苏城外幼儿园小班的萌娃们早晨入园和老师的对话，老师从中发现了孩子们的兴趣点。一场关于“生活里的交通工具”系列探究活动，由此拉开序幕……

我们从交通工具的外形特征开始，

直接感知各种各样的交通工具。

（友情提醒：以上探究项目均在成年人陪同下安全进行。）

我们的探究离不开直接经验，

让我们一起沉浸式体验不一样的交通工具吧！

交通工具和我们的生活密不可分，

出行旅游少不了它们。

孩子们发挥想象力，通过实践操作，

设计出了跨越时空的交通工具。

春风吹，春雨落，

美好的春天带来四溢的花香，

唤醒了沉睡的万物，

也激发了中班宝贝们的奇思妙想。

养蚕，感受大自然的生命魅力。

春天正是养殖动植物的好时节，

让我们和中班的宝贝们一起开启“春蚕养成记”！

孩子们走出教室，走进自然，

观察春天的变化，倾听春天的声音，

细嗅春天的气息，记录万物的生长。

孩子们的眼里装满了校园的春色，

孩子们的双手创造出自然的艺术品。

只有懂得欣赏大自然的美丽，

才会去守护她的生命。

在区角游戏中，不仅有磁力片、拼图、飞行棋等“高结构玩具”，苏城外幼儿园的老师也会带领孩子去探究日常生活中触手可及的“低结构材料”，通过“材料”帮助幼儿构建知识，开发思维，玩出创造力。

快来看看大班的哥哥姐姐们是怎么与材料亲密互动的吧！

材料贴近幼儿的生活，

支持幼儿的经验发展。

在感知材料的特性中，

孩子们可以根据它的特性做出选择并合理利用。

材料除了能玩，能吃，甚至还能听。

让我们一起领略“材”气横溢吧！

专注一种材料，将探究进行到底。

小小的木块也能千变万化，

原来年轮的生长竟藏着气候的变化。

走进“木头变形记”的故事，

这些秘密都被我们一一剖析。

苏城外幼儿园的探究之旅未完待续

期待更精彩的故事陆续上线

教育的价值就像春风化雨般润物无声

让我们在探究中收获，在收获中成长