Enjoy your English, Free your soul！ | 苏城外小学全纳部“纳言纳语”英语公众演讲活动

来源：管理员发布时间：2023-11-09 16:44:11 浏览次数：205 次【字体：小大】

/SCFLS

“纳言纳语”是什么活动？

苏城外有话说！

////////

“纳言纳语”是什么活动？

是我们小学全纳部的英语公众演讲活动。

什么时间呢？

每周三中午！

演讲什么呢？

讲一讲我们自己，讲一讲身边的事情，讲一讲我们的观点！

随着“纳言纳语”英语公众演讲活动的开展，越来越多的孩子想要站上这个舞台，越来越多的家长在关注着我们的活动！我们如何让更多的孩子参与进来？如何在活动的过程中，提升学生的素养？

本学期我们做了很多创新哟！

我们一起来看一看！

（活动视频）

一年级

“All about me认识自己”

初试演讲，自由投票

一年级的“小豆包”们，勇敢迈出了公众演讲的一大步！

孩子们结合本学期ASDAN全球探索课程的第一个主题“All about me认识自己”，自信地用流利的英语介绍自己，并与台下的小观众们积极互动。

与此同时，小观众们则认真聆听，并在演讲结束后为自己喜爱的小选手投票。

二年级

“My Family我的家庭”

流利英语，积极互动

家是我们成长的摇篮，也是我们心灵的港湾。为了让孩子们更好地了解自己家庭成员，二年级开展了以“My family我的家庭”为主题的“纳言纳语”公众演讲活动。

在演讲过程中，孩子们了解到了不一样的家庭，但感受到了同样的温暖与爱。

三年级

“My summer holiday我的暑假”

场上场下，自信表达

在“纳言纳语”三年级场，小选手们分享了自己在暑假的所见所闻。

小选手们演讲结束后，还别出心裁地设立了场内观众“即兴演讲”环节，秉持着“每个人都能演讲一分钟”的观念，请踊跃举手的小朋友在规定时间内即兴发挥，小朋友们对于自己的暑假生活好似有说不完的话，讲不完的新鲜事儿。每个人都迫不及待地想要上台把握好自己的一分钟，分享自己在暑假的奇闻轶事。

四年级

“Health tips健康小贴士”

创意采访，双人协作

经历了新冠疫情的我们深知，也许全天下最好的医生和最先进的医疗技术都比不上我们自己的健康体魄。本次四年级的主题为“Health tips健康小贴士”，旨在让孩子们去思考，如何能在日常生活中让自己免于疾病的困扰，拥有强健的体魄。好好洗手，好好锻炼，好好休息，好好吃饭，健康的生活方式，才是最重要的。

本次四年级首次尝试“对话采访”的形式，给小观众们带来了很多有用的健康小贴士。

五年级

“Crime fiction侦探小说”

串联特色，协作表演

在五年级ASDAN全球探索课程中，学生们通过跨学科课程，探究了“Crime Fiction侦探小说”，并最终化身为剧作家，创作了许多精彩的短篇侦探小说。

孩子们将小说改编成短剧搬上了“纳言纳语”的舞台，惟妙惟肖的表演，扣人心弦的剧情，赢得了现场观众的阵阵掌声。学生通过创编及表演“The farmer”、 “Who ate my chicken” 两个剧本，更深入地理解了侦探小说这个文学体裁，发展了逻辑推理能力，调查能力以及展示能力，真正地提升了学生的素养。

六年级

“What a day印象深刻的一天”

独立演讲，自主管理

“纳言纳语”公众演讲活动，不仅给六年级的孩子们创造了一个自由、宽松的交流平台，还锻炼了他们的自我管理能力。

六年级成立了“纳言纳语”超能队（学生自主管理团队），我们来看看他们是怎么自主管理的吧！

向下滑动阅览

在各班推选出参赛选手之后，队长会敲定彩排时间，组织委员负责组织每次的彩排，包括正式演出的组织。队长与副队长会认真倾听演讲同学口语的准确性和语速的表达，演讲完后指出问题并给出相应的建议。另一名副队长负责培训两位主持人，保证准确性和配合默契度，并提出意见。文艺委员负责在一旁设计板报，宣传委员负责将主题更清晰的展示给大家，活动各位委员分工明确又相互配合。有了给力的他们，六年级本次“纳言纳语”活动才得以顺利有序地进行。

"纳言纳语"超能队人员名单：

队长

六（5）班陈晋贤

副队长

六（1）班孙楚龙

六（6）班赵涵睿

组织委员

六（2）班许子欣

六（3）班祝泽熙

宣传委员

六（4）班王筱雪

六（8）班王瑞汐

文艺委员

六（7）班郭宇熙

六（9）班徐沐尔

SCFLS

“纳言纳语”活动感言

学生感言

这虽然不是第一参加英语演讲比赛，但是以家庭为主题的演讲比赛这还是第一次。在准备比赛的过程中，爸爸妈妈像朋友一样，为我分享一个不一样的自己，就像在听故事，原来我的爸爸妈妈还有这么可爱的一面，非常感谢我可爱的爸爸妈妈。

——小学全纳二（3）班钱俊宇

本次“纳言纳语”的主题和ASDAN主题相结合，我和我的小伙伴第一次自己进行了剧本的创作和编写，并且在五年级学生“NYNY超能队”的帮助下，从排练到演出，一气呵成，让我十分有成就感。很高兴能有机会在大家面前展示我们的学习成果和风采。

——小学全纳五（7）班 钱婧宸

家长感言

今天小朋友参加了纳言纳语的活动，看着他的表演，感叹语言真的很奇妙！从ABC都说不清楚的小豆豆到现在能流利的表达自己的想法，是不是老师有什么魔法，让他这么快就爱上英语，学会表达？我想，也许那个魔法就是来自老师的爱吧！因人施教，传授有道为我们苏城外的老师们点赞。

——小学全纳一（3）班 李祥瑞家长

首先，非常感谢学校举办的“纳言纳语”活动和顾老师给予的指导和鼓励。其次，我看到了孩子的进步与成长，也感受到了学校对孩子全面发展的重视。演讲中，孩子口语表达流利，也感受到了孩子内心深处绽放的勇敢和自信。这在孩子成才的过程中，留下了一个深深足迹。最后，我深信在学校老师的引导及培养下，孩子在未来成长的道路上定会取得更大的成就，实现自己人生价值。

——小学全纳四（4）班 李子沐家长

老师感言

“纳言纳语”活动秩序井然，现场气氛十分热烈，观众和选手互动亲密。通过这样的公众演讲活动，不仅可以展示学生英语演讲的风采，也可以帮助学生在欢笑中收获自信，在活动中学习、成长，使学生们对自身英语实力有了更为客观的认识，更加激发他们的学习英语的热情。

——小学全纳部高燕如老师

本次纳言纳语演讲活动，六（7）班路乐飞同学积极踊跃报名，通过自己的认真准备，把自己最闪闪发光的一面展示给了大家。其中的默默付出，可能只有老师和家长知道。每天早起、晚睡来背台词，和家长模拟演讲现场，等等。事实证明，都是值得的！同时，付老师也希望更多的同学能够积极踊跃参与到此类活动中，锻炼展示自己的风采。同学们请记住，每个人都有自己独特的声音和表达方式，不要害怕展示真实的自我。

——小学全纳部付亚楠老师

////////

“纳言纳语”英语公众演讲活动，

搭建了能容纳所有学生的展示平台，

通过合作创新的方式，

使学生在“纳言纳语”活动中获得愉快的体验，

激发了学生学习英语的兴趣，

提升了苏城外学子的综合素养！