一

非遗育人：

在体验中，为孩子打下文化的“底色”

非遗项目是生动的历史书。孩子们通过亲手触摸、亲眼观看、亲身参与，能真切感受到中华文化的博大精深与独特魅力。这不仅丰富了他们的知识储备，更在潜移默化中培养了：

文化认同感

孩子们在非遗课程中，从二十四节气的智慧到传统美食的滋味，从丝绸纹样的绘制到木版年画的拓印，从辨识戏曲行当到栩栩如生的泥塑——他们一步步走近、感知、共鸣，最终在心底萌生出深厚的文化认同与自豪，建立起与民族文化血脉相连的情感纽带。

综合素养

小学全纳非遗课程有机融合历史、艺术、美学等多学科内容。孩子们亲身体验木版年画的拓印与上色，动手尝试从绘制纹样到穿针引线的刺绣，在搓、揉、捏、压中塑造出一个个生动的泥塑小人；他们不仅听曲、识曲，更在生活中感知节气、运用节气。通过这样沉浸式的学习过程，孩子们的观察力、创造力与动手能力得到了全面提升。

二

课堂实践：

让非遗“活”起来，我们这样教

二年级

五年级

六年级

二年级·丝绸探秘

四年级·匠心体验

三

家校社协同：

共创非遗传承的“能量场”

非遗教育，不止在校园。我们构建了“家庭-学校-社会”联动的支持网络：

下学期，我们的非遗课程将再升级！引入外教视角，开展中外文化遗产对比（如中国大运河VS世界运河），帮助孩子在理解本民族文化的基础上，培养全球视野与跨文化交流能力，真正成为连接中西的文化使者。

“

在苏城外小学全纳部

非遗进校园

不是一次活动、一门课程

而是一场融入日常的教养实践

也是一段我们共同书写的成长故事

现在，我们想邀请您

一同来分享这份“生长”的喜悦：

参与方式

在评论区或带话题#苏城外非遗传承人 分享您的内容。我们将精选动人故事与精彩作品，在后续推送中展示，并送给入选家庭一份特别的“非遗传承纪念”。

晒作品