深耕要靠团队，融通要有载体。本次大会对首批14个学科工作坊授牌，覆盖小、初、高主干学科与国际课程。学科工作坊将备课、教研、跨学段融通拆成可执行的日常。

服务之星&宣传之星

你们把平凡的日子过成了诗，把琐碎的事务理成了序。你们是校园故事的讲述者，是苏城外的形象代言人。校园的从容运转，正源于你们日复一日的默默托举。

行政管理奖

幕后是你们奔忙的身影，指尖是你们推敲的方案。聚光灯下的人虽然不是你们，但每一项成绩的背后，都凝结着你们的智慧与付出。

优秀国际教师

With open hearts, you have turned the classroom into a crossroads where cultures meet; with a spirit of tolerance, you have allowed the world to unfold before the children's eyes.You have made the concept of “integration” the most moving sight in the classroom.

最佳进步奖

进步，从来不是一瞬的绽放，而是日复一日的蓄力。从生疏到娴熟，从忐忑到从容，每一份蜕变的背后，都藏着深夜的灯火与清晨的誓言。

优秀特色教师

你们相信，教育不是模具的复制，而是火焰的点燃。或是别出心裁的课堂设计，或是独树一帜的教学风格，你们让知识有了温度，让学习成了享受。

教坛新秀奖

你们是教育画卷上刚刚落下的第一笔。那些深夜还在打磨的课件，那些虚心的每一次请教，都是你们在这片教育原野上留下的第一串脚印。

小学全人部李梦老师入职四年来最大的感受是“寸进寸喜”，每一步成长都离不开学校为青年教师搭建的宝贵平台。加入“余映潮”语文名师工作室后，努力让自己的课堂兼具温度、深度与厚度。德育方面，她通过区骨干班主任培训、校德育论坛和班主任沙龙不断积累育人智慧，所带班级凝心聚力屡屡获奖，她也先后获评“校优秀班主任”和“德育能手”。四年里，她带着孩子们从苏州走到黄山，再远赴新加坡和迪拜，把“行走的课堂”变成孩子们放眼世界的窗口。未来她将继续守好教育本心，在教研中沉潜求索，在育人中恪尽温情。

教科研发展奖

你们选择了教育中最安静的一条路，与文献对话，与数据较真。你们把每一节课当作案例来解剖，把每一个教学环节都纳入反思的视野，把教学中遇到的困惑变成了研究的起点。

教学能手

一道难题，在你们的拆解下，如同迷宫有了地图；一个概念，在你们的演绎中，仿佛蝴蝶展开了翅膀。把思考的空间留给学生，把发现的乐趣还给孩子。

骨干教师

你们是教育大厦整个结构里最不可或缺的连接。一头扣住经验的传承，一头接住创新的萌芽，在看不见的节点处，稳稳地撑起了一片天地。

初中全纳部王玉涵老师坦言骨干教师的称号不属于个人，而是学校、学部和语文教研组共同托举的结果。她借助“余映潮”名师工作室的平台潜心打磨教学设计，教育心得屡获认可。作为班主任，她始终相信“最好的教育是温柔而有力量的陪伴”，尊重初中生的个性与童心，用心维系家校关系。她说，骨干教师是肯定，更是新的起点，未来她会继续守课堂之静、研教研之深、怀育人之暖、担岗位之责。

优秀教师奖

你们是教育麦田里的“拾穗者”，一粒一粒捡拾那些被忽略的成长信号。你们知道，每一粒看似微不足道的“麦穗”，都可能是一个孩子未来的全部收成。

教学管理奖

在教育的宏大叙事里，有一种力量不显山不露水，却支撑起整座大厦的骨架。家长对学校的放心满意，是因为你们在背后建立了完善的流程。