小学全纳本学期重磅推出特色课

——ASDAN全球探索课程

宽敞的草坪随处可见苏城外学子忙碌的身影，或找寻秋日落叶的颜色，或观察记录远处建筑的构色。黑色的泥土，蓝色的水晶石，白色的石子，手握小小的苔藓生态球，秋天仿佛也被握在孩子们的手中。

全纳二年级学生走入苏州丝绸博物馆，历史的厚重文化近在眼前：春秋战国、两汉的丝绸文物复制品，唐时丝绸残片，明清时期的服饰珍品无不诉说着中国丝绸的骄傲。

全纳三年级在人文综合、计算与思维、美术、科学等学科的融合中进行主题探究。孩子们来到了尹山湖美术馆，开展了一场主题为“缤纷色彩，诗意江南”的校外实践活动，此次活动提升了孩子们的审美，使本期所学的主题得到更好的外延和拓展。

进入美术馆大厅，宣讲老师就为孩子们热情地讲解起来——跃动的线条，鲜明的色彩对比，尽显利落自由，犹如声声入耳的苏州评弹声。讲的正是镇馆馆藏之一，画家闫平的《苏州评弹之二》。

四年级开启了“生命精彩、奥秘无穷”为主题的周庄生命奥秘博物馆探索之旅，用体验感知生命，用行动探求真理。同学们通过此次研学惊叹于生命的神奇伟大与珍贵脆弱，也懂得了要更加珍惜自己的健康，敬畏每一个生命。

书中有文字的意蕴悠长，路上有山川的恣意张扬，有些知识，课堂就在教室，而有些则需要寻求实践之道，才能获得真知。

（横店视频）

全纳五年级学生走进横店，他们在实景中探索，在演绎中体悟，想象力在思维碰撞里成倍激发，而双语素养则在下笔如有神里尽情流淌。

外出研学开阔了眼界、增长了见识。

集体乘车，集体就餐，高年级还有集体住宿，这种形式本身就是活生生的“课堂”，是学校生活的延伸。而集体生活培养的独立能力、团队观念和整体意识，是孩子“长大成人”的重要标志，比年龄的记录来得更为真实。

苏城外，强化内外联动、多措并举

推动文化小课堂同社会大课堂相结合

以知促行、以行践知

激发学生的主观能动性

引导学生从“要我做”

转变为“我要做”

让文明理念内化于心、外化于行

ASDAN全球探索课程

让学生成长为时代新人