儿童戏剧通过布景、服装、道具、灯光等艺术装饰，再通过表演、音乐等艺术形式来演绎一个故事。

在梦外滩影视主题公园，学生们乘坐有轨电车，观看《大闹天宫》、《生死营救》等，通过VR、胶囊式屏幕沉浸式体验孙悟空动画形象的诞生，还观看《阿拉丁神灯》舞台剧。

在全感官的刺激中，也受到了艺术的熏陶，审美能力在这个过程中也潜移默化地随之提高。

走进中国电影放映机博物馆，仿佛一段段光影传奇再现辉煌，孩子们切身体验并感受到了科学技术的愈加发达和文明的不断进步。

穿越两千年，梦回秦时，在古代上学是什么样子呢？让我们来一场穿越到秦朝做书生，感受为期两天的秦时上学时光。

秦王宫内，同学们先是游览了四海归一殿，随后，观看了精彩纷呈的《帝国江山》飞行穿越秀，以俯瞰的独特视角体验大秦一统气壮山河的雄浑史诗。结束时许多同学意犹未尽，结合儿童戏剧课本知识进行了激烈地讨论。

《义务教育艺术课程标准（2022版）》（以下简称“新课标”）公布之后，戏剧（含戏曲）作为“新三科”跻身艺术课程版图，把对学生核心素养的强调纳入中小学教育各个学段以及人才培养的全过程，体现了国家育人目标指向。

苏城外以“儿童立场”出发，先行落地戏剧进校园。用艺术戏剧教育形式深度自我探索，通过戏剧实践滋润童心，让孩子们打开更多可能性，与国际教育接轨。

戏剧给予的启发，远不止“演”这么简单。除了角色扮演，还有戏剧游戏、剧本创作、团队协作、情景体验等环节，从各个方面提升学生的能力。

在戏剧教育的过程中，老师会通过肢体、语言等多方面的教学来提升孩子对于戏剧表演的认识。给孩子创造一个表达自我的舞台，在这个舞台上，孩子们可以运用老师教导的动作和语言声调来表达情绪。

戏剧游戏是戏剧课程的主要活动方式，而儿童戏剧表演是通过组织各种游戏的活动，让学生在动手和动口的活动中，感受语言的魅力和趣味。

戏剧老师会把原本很难和枯燥的表演来转变为玩游戏，既可以满足孩子玩耍的愿望，还可以促进孩子对于语言表演的学习欲望。

戏剧教育对于儿童的认知和发展有着很重要的促进作用。动作的能力与开发，对于儿童来说是比较困难的，加之小学的孩子自身容易缺乏安全感，儿童戏剧就是一个可以让他们从学习中放松下来的课程，在课堂中尽情地释放自己。

在戏剧表演中，每个动作的练习过程都可以刺激儿童的神经发育，促进孩子的协调能力发展，和认知能力的提升。

儿童戏剧可以说为学生提供了锻炼和实践的机会，让他们消除胆怯心理，增强自信和勇气。

儿童和成年的思维是一样的，只是他们用于开发的时间比成年人要少很多，戏剧练习可以帮助拓展他们的思维宽度和深度，思维的灵活性和流畅性。这些练习可以提升孩子们专注力，增强孩子的观察力和记忆力，引导孩子发展抽象思维。

儿童戏剧表演最大的魅力就是学生在集体协作中变得开朗，敢于和陌生人交流。还可以培养学生的社会活动能力，提升学生的综合素质。在发掘孩子的表演天赋的同时，让孩子学会与人沟通，引导孩子习得相处之道。

剧场即教室，舞台即人生。

戏剧带给孩子们的是一种愉悦的艺术体验。

在特定的情景下，设身处地地“沉浸”其中，

让戏剧成为孩子们未来的一部分。

通过“戏剧”这个透镜

苏城外学子将在

轻松、没有束缚的课堂氛围中

看到更广阔的世界和更完整的自我