苏城外第1678篇 

议题破圈：

少年眼中的“世界难题”，问题越真实，成长越深刻。

「心理健康：撕掉“隐形标签”」

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一组学生聚焦“青少年压力源”，通过匿名问卷、校园采访，发现“家庭期待”是焦虑主因。他们设计“心灵树洞”信箱，并联合心理咨询室推出“压力释放周”，用行动呼吁：“心理健康不是选修课，是必修课！”  

「教育平等：为“沉默的声音”代言」

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“为什么山区孩子只能共用一本课本？”学生们对比城乡教育资源，用AI生成数据可视化报告，并策划“教育捐款”项目，号召大家捐款。

「AI+环保：科技赋能绿色未来」

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在“动物保护”课题中，学生用AI识别濒危物种栖息地变化，3D打印“生态监测站”模型，还开发了一款垃圾分类小游戏，吸引家长现场体验。  

「全人成长：看得见的“超能力”觉醒」

 SCFLS 

教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。

AI小达人：从“ChatGPT调研助手”到“Canva设计海报”，科技成为探究利器。

跨界思想家：用艺术海报解读“性别平等”，学科壁垒悄然消融。

行动派公民：为校园设计“智能垃圾桶”，用数据对抗浪费——改变从身边开始。

韧性挑战者：面对模型坍塌、数据误差，孩子们笑称：“失败是研究的‘隐藏彩蛋’！”  

「以探究之名，种下改变世界的种子」

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颁奖典礼上，比奖杯更闪耀的，是孩子们眼里的光。

苏城外国语学校小学全人部将继续深耕IB PYP理念，让教育：无界学习——打破课堂与社会的围墙；技术向善——AI不是替代思考，而是赋能创造；全球视野——从本土行动到世界公民，责任始于微小。

教育的答案，藏在孩子的行动里，当六年级学生用AI模拟“2050年碳中和城市”、“心理健康小组”的倡议书被校长认可，我们深知——今日埋下的探究火种，终将在未来燎原。  

让每个孩子成为世界的解题者，为每一个为世界问题勇敢发声的少年点赞！