幼小衔接活动牵动了你我的心弦，搭建了一座通往小学的彩虹桥，夏木葳蕤，我们相遇，孩子们在一天天的成长中褪去了青涩，在一日日的学习中培养了受益终生的好习惯。

让我们一起来捕捉幼小衔接的精彩瞬间吧！

— 宝贝们报到啦！—

“不学礼，无以立。”初入小学，礼仪规范的养成至关重要。“坐姿端正，腰背挺直”，标准的坐姿带孩子们翻开了小学的第一篇章。

“习惯形成性格，性格决定命运。”孩子们在教室里阅读自己喜欢的绘本。“先举手再发言、规范行走要记牢、安静用餐好习惯”等一系列的礼仪，在为期一周的学习生活中，孩子们已经谙熟于心。

在语言与表达的课堂上，精彩纷呈的发言，充满童趣的绘本，让孩子感受到了语言与沟通的魅力，通过对家人表达爱等实践作业，提高了言语组织能力。

在探究课上，孩子们围绕着“我们是谁”的主题，重新审视自己，以“形式、功能、连系”为重要概念，探究了身体各部位的功能，学习了健康的生活方式。

在思维与观察的课堂上，有趣的图形拼接变幻，跳跃的数字组合，都成为孩子们课堂上忠实的好伙伴，在观察、思考、操作的过程中，感知乐趣，提高逻辑能力。

在英语课堂上，国际老师和孩子们风趣幽默的言语交谈，新颖的授课方式，孩子们热情四溢，乐在其中。中方老师用“Good morning”、“Class begins”等简单的问候语唤醒孩子的双语意识，歌曲、律动操、游戏等互动方式赢得了孩子们的喜欢，英语已逐渐浸润到孩子的日常生活用语中。

作为一所从幼儿园到国际高中 15 年一贯制 IB 世界学校，国际文凭小学项目要求学生从 7 岁开始学习掌握一门外语言以支持发展国际情怀。

为强化我校学生作为交流者和协作者，在学校的多种环境和模式中学习和使用语言，通过听、读、说、演、视、展六个维度多渠道获得语言意义并探索和分享新的理解和知识，让更多的学生将学习寓于语言之中，寓于活动之中。

— 语言村课程体验活动 —

语言衔接课程支持孩子们积极探究，在多种语言环境中勇于尝试，激发他们勤于思考，孩子们的听说读写技能得到锻炼。

学习文言文，懂得一些文言知识，能够加深对现代汉语的理解，提高现代汉语的语言修养和表达能力。进入新的年级，思想、知识、文化素质的提高至关重要。

“读书有三到，谓洗脑，眼到，口到。”课堂之中学生诵读小古文，并尝试用现代语言讲述寓言故事，说一说对所学的小古文的理解。小组合作学习探究，通过带有情感的朗读以及演绎故事等多种形式呈现他们的学习成果。

为期一周的主题英语学习，有干货满满的针对性KET培训，词汇句型、阅读、写作练习以及每日听力；有丰富多彩的主题活动：

Self portrait 、 Find the difference、Design--interactive pop coloring……国际教师新颖的课堂模式，幽默的风格让孩子们在文化熏陶以及英语环境中深刻体验到语言的魅力！

안녕하세요!（你好！），同一个世界，传达情感却可以有多种语言表达 ，孩子们热情地用韩语互相打招呼；하나，둘，셋 ，넷，다섯 （1、2、3、4、5）。在了解韩国文化、饮食的基础上，孩子们试着用语言去表达，去感受韩语特别的魅力。

德语课堂中，孩子们与小伙伴分享自己的经验和已有知识，老师再进行补充德国的名人、书籍、足球等内容。Guten Tag，Ich heiße（早上好，我叫…），简单的问候语让孩子们初步感受德语的颤音、擦音，呲呲嘶嘶，新奇有趣。孩子们观察德语的特殊字母并总结特点及其发音，充分发挥了学习的能动性。