一座紫禁城，半部中国史

600年风起云涌，日月更替

造就了今时故宫

雕梁画栋，碧瓦飞甍

一草一木皆是华夏文明的注脚

堆金彩画的宫殿建筑，宛如讲述历史民俗的宝库

蕴含着无数个人们所不知的历史故事

或许，你去过很多次故宫

但，如果不懂历史

等于错过了故宫99%的精彩！

2021秋季新学期，

苏城外国语学校小学全纳部引入故宫课程，

精心打磨综合素养课程，

令“故宫”这一国家级IP深入人心。

在这一课程中，通过“故宫文化”、“故宫元素”、“故宫场景”、“故宫学问”与多学科融合， 学生的学习不再是记忆与背诵，而是动手实践、查找资料、调查、实验，在一系列的研究与实践活动中发展多元智力与能力。

近日，小学全纳部迎来

“我和故宫有个约定”

为主题的家长开放日，

将综合素养课推向了第一个小高潮。

今天，让我们走进

各年级的课堂，一探究竟吧！

宝贝们化身“故宫专业小秀匠”、“故宫修复小专家”，通过描摹、创作的方式体验了装饰龙袍、修复和玺彩画等活动。

孩子们积极参与课堂探究，家长们也收获良多，对孩子们课上积极探究、善于思考、勇于表达的表现给予了极大的肯定和赞许。

在开放日活动中，孩子们跟着老师一起体验了泥板、竹签和纸张的书写、装订、保存特点，完成了书籍诞生史的古今穿越。

本学期综合素养课中，孩子们还通过做一做、玩一玩感受了榫卯结构的牢固性，感叹古人技艺高超，智慧登峰造极。

三年级“故宫小小书法家”当起了小导游，带家长游览一件件故宫匾额、楹联作品。每一件作品都切景切题，起到升华宫殿意境的作用。

小书法家们还对重点匾额的字进行了临摹，更真实、更准确地了解和再现了紫禁城文化的博大精深。

在小组合作完成演讲稿过程中，增进沟通能力。他们有着这样的雄心壮志：大声自信地向世界讲述故宫！

除了课堂学习和展示，四年级师生在教室搭建出一个个故宫文化园：太和殿的匾额巧妙地融合进了“班级之窗”，御花园的亭子被搬进了各班教室，学生作品则展示在了故宫文化墙上。

在学习成果展示准备中，平日的小学霸成为一个个编剧、导演，将本学期学习过的三个主题（郑和下西洋、中西历法之争、青花瓷与“蓝色洋葱”），以情景再现的方式演绎中外文明碰撞出的火花，内容涵盖历史、艺术、地理、科学等多学科知识。

学生作为主体参与共创剧本，在讲故事、演故事的过程中，既巩固了所学知识，又树立了文化自信。

苏城外小学全纳部综合素养课程融合故宫文化IP，打破了传统学科体系，有效构建课堂与社会生活的关联，使学习更有针对性和实用性。在知识储备提升的同时有效锻炼学生今后走入社会的实践能力、交流能力、合作能力和解决问题能力。

▲ 优质教研团队

教研团队充分考虑不同学段学生由浅入深、从感性到理性的认知发展特点，发现每个学生的强项并促进其发展，养成积极的个性心理特征，选取贴近学生生活、学习、思想实际的内容，实现不同学段的进阶学习。

故 宫对孩子们而言，

更像是一本鲜活的历史教科书，

每一页都有一个宏大的历史文化

与故事等待孩子们去解读。

在这个过程中，孩子们对历史理解的加深，民族自豪感的增强，想象力、审美力、创造力的生成与提高，就是这门课程中最宝贵的东西。

期待我们再次相遇 故 宫！