孔子曰：“博学于文，约之以礼。”崇尚礼仪，是天地的优良传统。苏城外“萌新”从小就立志做一名彬彬有礼的小学生，主动向校长伯伯、值日老师、保安师傅问好，和小伙伴结伴同行。甜甜的笑脸映着朝阳，开启美好的一天。

走进宽敞明亮的教室，小萌娃找到自己的座位，整理书包，落座为安。桌面整洁，抽屉里课本文具分类摆放，一目了然。书包收拾得整整齐齐，小水杯也排好队伍啦。一切都那么赏心悦目！

| 书包整齐入柜、水杯排排“站”好、课桌整齐摆放

| “Attention！”“One two！”行为与礼仪课上练习路队的声音此起彼伏

| 萌新们有滋有味地品尝着“苏城外的味道”。这味道将伴随他们成长，让他们从如今的小小幼童拔节成高大少年

钱钟书先生说过：

“如果不读书，行万里路，也只是个邮差。”

去阅读吧，让精神和灵魂一起来一场旅行。

晨起诵读，与黎明共舞。来得早的小朋友学会了自主阅读，小学生活变得井然有序。

入学两个月的时间里，一年级的“萌新”们不仅有了身份与角色的转变，还在系统学习的求知路上踏出了一大步。

“铃声响，进课堂……”瞧，他们的小眼睛炯炯有神，教室里安静有序；“头正、肩平、足安。”他们的坐姿端正，身姿挺拔；“认真倾听好习惯。”他们专心致志听讲，积极举手发言。

岁末蓄力勤学季，正是少年读书时。童年是最美好的岁月，童书是最美妙的种子。引领儿童共读一本本书，就是在他们的童年播下一粒粒最美妙的种子。

对于低学段的学生，不仅要营造良好的阅读氛围，还需要通过有效的方法指导进行阅读。10月18日，一年级语文组举行了“共读一本书”的活动，孩子们徜徉在书的世界里，感受着书的陪伴。

活动现场，老师带领小朋友们分别从分角色朗读、接龙读、拍手读、讲故事、画故事、唱一唱六个方面体会了师生共读的乐趣。

故事非常有趣，可是小朋友们容易遗忘故事中的情节。于是，孩子们发挥了自己的想象，把一个个有趣的故事用图画重新呈现在了我们的眼前。

这种画面重现法，不仅加深了低学段学生对文本内容的理解，更发散了孩子们的思维、丰富了儿童的想象力。

▲左：《我想摸摸天空》 一（2）班吴姝怡

   右：《柳叶的悄悄话》 一（4）班周钲贺

▲左： 《聪明的徐文长》 一（5）班吕志轩

右： 《哦，十分钟》 一（4）班杨凡槿

▲左：《听声音》 一（2）班顾宥依

         右：《我问大自然》 一（2）班张乐颜

▲左：《神话与现实》 一（4）班彭菀凌

   右：《大树上的书》 一（1）班马之骅

从《诗经》中的雨雪霏霏，到《水浒》中的侠骨柔肠；从杜子美的漫卷诗书喜欲狂，到陆放翁的家祭无忘告乃翁。与小伙伴一起读，让书香通过共读在班级弥漫，和老师一起读，有交流，有分享，让读书成为一种习惯。这不仅仅是一种享受，更是我们通往精神世界的阶梯！让每一本优秀的图书，都在他们心中种下一颗爱读书，读好书的种子。

为了激发小朋友对童谣的兴趣，提高学生的朗诵水平，给每个学生提供参与朗诵的集会，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，一年级语文组于9月26日举办了“童谣声声 润泽童心”的朗诵活动。

汉语拼音是语文学习的基础，是学生学习知识的第一把金钥匙，也是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具。为了全面了解孩子们的拼音掌握情况，夯实其汉语拼音基础，一年级语文组于10月26日开展了拼音大闯关活动。

“拼音打字机”、“拼音打苍蝇”、“拼音贴贴乐”、“拼音台历”……小朋友们在各个拼音关卡中穿梭游行，玩得真带劲！

孩子们在愉快又富有趣味的游戏活动中大胆参与，出色发挥，每闯过一关就会得到漂亮的通关小印章，完成所有通关合影留念。

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春种秋收，夏耘冬藏。

短短两个月的苏城外时光，带给一年级“萌新”们的，有规则意识的建立、有文化知识的汲取、有好习惯的养成、有待人接物的教化，更重要的，则是为每一颗独一无二的“小苗”提供了表达自我、展示自我、尊重自我的广阔天地。

少年可期，今天的小“萌新”终究会长成未来世界之中流砥柱，我们共同期待！