为了活跃学校教学氛围，提升学校教学质量，进一步推进学校教学改革，并促进教师队伍专业素养的提高，加快培养青年教师现代教学技能，为他们搭建锻炼自己、展示自己的舞台，让更多的优秀青年教师能脱颖而出，苏城外国语学校小学部于近期举行了五年内语文青年教师教学比赛。

本次大赛前后持续10天，由走上讲台五年内的青年教师参与，包含综合素养笔试、美文朗诵、粉笔字书写、即兴教育演讲和优质课堂展示五大项目比拼。每一个环节都精彩纷呈，充分展现了苏城外各位青年教师扎实出众的教学能力，彰显青春洋溢的个人风采。

CHAPTER 01 

素养展功底，妙笔著文章

想成为一名优秀教师，完备的教师素养是前提。在大赛第一个环节综合素养笔试中，青年教师们除了学科知识及教学设计的作答，还围绕疫情期间的线上教学经历，抒写自己的见闻和感受。教师们认真撰写，结合自己的教学实践，笔下流淌出了自己的思考以及真情实感。

这些优美的文字都是出自于这些青年教师的笔下。这一篇篇美文，无一不体现着日常沉淀的文学功底，以及善于观察生活的细腻心思。

CHAPTER 02

阅读阅美，不负韶华

美文如画，诵读如歌。美文是心灵的翅膀，诵读是感悟的升华。在美文朗诵比赛过程中，老师们或深情或激昂，有的语气柔和，情真意切，有的语气抑扬顿挫，表情丰富，彰显了教师的个性和扎实的诵读基本功，真是“八仙过海，各显神通”。同时我们也欣喜地看到，青年教师经过在苏城外讲台的历练，诵读水平上升了一个新的台阶。

CHAPTER 03

粉笔凝丹心，撇捺展师魂

三尺讲台育桃李，一支粉笔写春秋，写好粉笔字是每一个教师必须具备的基本功之一。教师板书的规范，对学生审美能力和书写能力的培养起着潜移默化的影响。

教师们认真书写，一丝不苟。笔画或方或圆、或粗或细，或顿挫有致、或苍劲有力。每一个笔画、每一个字，无不展现了我校教师严谨认真、积极进取的教育初心。当一幅幅笔画匀称、章法自然、布局合理、整洁美观的作品呈现在我们眼前，诗词和板书的优美珠联璧合，真是视觉和心灵的双重享受。

CHAPTER 04

即兴演讲展风采，青年教师秀姿态

青年教师们在即兴演讲时沉着冷静，自然大方，对所选题目认真进行了分析与阐述。有的教师善于归纳要点，用“中心词”和“关键词”的方式强调个人观点。有的教师列举日常教育教学工作中的实例，将对教育的真情娓娓道来。还有的教师敢于提出个性化的见解，形成格言式的表述，观点鲜明，思维缜密，意味深长。

言为心声，语为人镜。即兴演讲不只是对教师语言组织能力的考验，也是教师的话语场，厚积方能薄发。

CHAPTER 05

同课巧设计，异构显匠心

综合素养的应用，必须回归于课堂。最后的优质课堂展示环节根据同课异构的理念，围绕着同一篇课文《王戎不取道旁李》展开教学设计和课堂展示。参赛教师做了精心准备，他们向经验丰富的骨干教师虚心请教、认真备课。

课堂上，老师们讲课条理清晰，课件新颖生动，充分展示了各具特色的教学风采和教学特点。

▲ 徐美玲老师热情活泼，用自己的激情点燃了课堂。教学展示环节中她的评价语言生动、多样，贴近儿童，让人印象深刻。

▲ 严伟楠老师优美动听的声音让课堂更具几分亲切感，她从容镇定，指导书写细致到位。课堂中的学生互评，充分调动了同学们的积极性。

▲谭晓丽老师以单元扉页为导入，让人印象深刻。教学中她让学生通过表演、做动作等方法理解小古文中的字词，加深同学们的理解和印象。

▲邓虹老师把语文名师余映潮老师的板块式教学展现得淋漓尽致，设计目标明确，脉络清晰。在教学展示中充分调动学生的想象力，以学生为主体，鼓励学生大胆说出自己的想法和感受。

▲李严婧老师认真解读了教材，精心设计的课件让大家都赞叹不已。教学展示中环环紧扣，新颖有趣，学生互动积极。

▲杨若婉老师教态大方自然，整个教学设计从学生的兴趣出发，结合学生的生活体验，适时穿插拓展部分，化难为简，让学生扎扎实实学好小古文。

赛后，苏城外的领导和老师们及时展开了评课教研活动。参赛的青年教师纷纷表达了自己参加本次活动的切身感受。评课老师们也都积极参与，发表自己的见解。

本次比赛为青年教师搭建了一个展示自我、互相交流、相互沟通学习的平台。既是对我校青年教师综合素养的一次检验，更是对青年教师不断提高自身能力的一种激励。

吐故纳新，方能笃行致远；追求精进，永葆进取之心。在这次比赛中，我们欣喜地看到青年教师正在快速成长，愿老师们以此次比赛为契机，以梦为马，不负韶华，在追梦的路上，心之所向，身之所往，终至所归！