苏城外国语学校一直非常注重

中外教师队伍的培养和发展

同时也积极推动各学部

中外教师的合作与协作

当来自三个不同学部的老师并肩交流

能迸发出1+1+1>3的智慧火花

在两天的培训中，万老师将自己丰富的教学经验融入到每个环节中，让老师们亲身体验如何将理论化的教学方法运用到真实课堂中。培训内容丰富全面，主要涵盖九大主题：教学计划制定、课堂管理实施、基于语篇的Text-Based教学法、TTT（测试-教学-测试模式）教学法、听力技能课程的规划和教授、语言分析Language Analysis、歌曲和音乐在课堂中的应用、阅读教学方法、语言纠错。万老师在培训中切实示范了这些教学法和技巧，每个部分的学习都让老师们在真实的课堂体验中有了全新的感知和认识。

在pair work和group work中，各学段教师合作讨论，思维碰撞，各抒己见，求同存异，课堂气氛活跃。在万老师的指点下，老师们都能够从各自的日常教学中反思并精进自己的教学行为。此次培训让各位老师发现，面对具有不同语言和文化背景、不同职业以及不同英语学习动机的学生，使用专业的教学方法能够帮助老师意识到教室中不同的个体，需要恰当地将其运用到教学中。专业的教研培训是教师持续进步的推动力，对促进教师职业生涯长远发展意义重大。

苏城外PYP幼儿园中外教师在幼儿园一日生活的方方面面密切配合，展开团结协作。

每周一，中外教师定期开展协作备课会议，围绕超学科主题的探究线索进行brainstorm。思维碰撞激发灵感火花，多元视角注入创新元素。在探究课堂上，中外教师发挥各自优势，鼓励与引导幼儿积极探究，善于思考。英文活动时间，国际教师作为组织者，中方教师协助参与，从活动材料的共同准备再到课堂中的双向补位，合作模式下保证活动平稳顺利地进行。英文分级阅读环节，中外教师积极发展幼儿的阅读能力并扩充附加语言的学习。为推进中国本土化与国际化教育理念的融合，中外教师定期展开教学教研，有助于双方形成共识、统一目标，并提升教学技能和优化团队协作。

为展示教师风采，鼓励教师不断提升自身专业素养和教学水平，幼儿园定期组织中外教师之间的听评课活动。专业的教学设计、生动的教学氛围、别样的教学巧思、良好的师幼互动……中外教师在听评课中不断打磨和提升自身的专业能力，形成了彼此欣赏、相互学习、共同成长的良好工作氛围。

苏城外小学全人部非常注重学生语言能力的培养和综合知识能力的应用。外教主导开展UOI探究课程，中教则抓双基，夯实语言基础。

在小学全人部特色融合课程——UOI课堂上，以外教为主开展探究课程。学生在国际教师的带领下，围绕中心思想和探究线索开展对主题的深入研究。学生从低年级到高年级，围绕6个跨学科主题：我们是谁、我们如何组织自己、共享地球、世界如何运转、我们身处什么时空、我们如何表达自己，进行不同主题的探究，同时培养了学生思考技能、研究技能、社交技能、交流技能和自我管理技能。中方教师在UOI课堂中也担任非常重要的角色，他们给予孩子们语言上的支持，组织课堂互动和小组活动，引导孩子提高团队合作能力。同时，中外教师还定期互相听评课，进行思维碰撞，取长补短。

另外，国际教师作为班主任，和中方班主任积极配合，进行班级的日常管理和德育工作。在班级文化环境创设上，中外教师共同合作，在环境中处处体现中外文化的融合和创新。

在苏城外中学全人部英语组里，中教主要负责英语阅读和写作的训练，外教主要负责学生口语和听力能力的提高。

中外教协作备课，开展单元整体教学。中外教针对同一主题从不同的模块对学生进行浸润式的语言熏陶，并采用以学生为中心的教学方法激发学生对英语学习的兴趣，让学生学会从多角度深层次挖掘主题信息，从而培养学生的主题意识和语言表达能力。

中外教共同制定ESL、IGCSE、English B教学计划、教材、模考等方面的内容。这个过程增加了中外教师的沟通机会，让英语组建立起一个紧密合作的团队。中外英语教师在教研中相互借鉴，互相补充，提高了教学质量和效果。

有幸参加此次剑桥培训，培训内容丰富而实用。如何促进学生更高效的小组合作？如何利用歌曲和音乐丰富英文课堂？如何使用策略支持学生进行英文阅读？针对这些教学实践中的问题，万威老师给予我们一线教师很好的体验与指导，很期待下次的培训学习！

It was a good experience working together, I enjoyed brainstorming and sharing our thoughts with colleagues. Probably the most interesting for me were the last two parts devoted to the use of songs in the classroom and correcting errors.The exercise with the changed lyrics was fun, I think we can adapt this exercise to the level of our students, of course, it will look completely different, but the idea itself will remain. There were some good thoughts about error correction,when it's necessary and when it’s optional.

这是我第二次听万老师的课，非常感谢学校提供这次难得的宝贵的学习机会，干货满满收获多多。万老师用最新的教育理念，以学生为中心，探究出教学每个环节与语言各个方面具体流程方法与注意事项。接下来我们会将所学应用到教学中，努力为苏城外孩子们提供更好的课堂和教育。

Attending training with Mr Wan was very fun and educational. I learnt many new things from him that I could apply in my classroom, especially the techniques on error correction. Mr Wan's bubbly persona made the training very enjoyable and I would sign up for future events with him again.

本次的CELTA（剑桥成人英语教学证书）的培训非常实用，提供了许多教学上的小技巧。同时，也帮助老师梳理课堂教学的正确流程，对于老师的教学提供了很多灵感。培训师的课堂也很有意思，老师们参与度非常高。

The CELTA training included interactive sessions, in-depth coverage of relevant topics, and practical application methods. I felt the training session was exceptional and provided workable ideas for all teachers. I am grateful for the opportunity to have attended the training course in order to expand my skills and knowledge.