“关关雉鸠，在河之洲。”

是古人的兴发感动，

“乡愁是一枚小小的邮票”。

又是人类情感的表达。

白杨老师执教的《花的学校》是泰戈尔所写的一篇散文诗，诗歌明快富有韵味。课堂上以读为重心，带领学生“一诗六读”，在读好读懂的基础上进行赏析，最后的创写可谓水到渠成。

一堂课有读有写，有动有静，有耐心的指导，有真心的欣赏，有丰富的想象，有精致的品味，有充满魅力的引导，有触动灵魂的语言。读出了韵味，读出了感情，读出了美感。

学生们沉浸地阅读，沉浸在美妙的课堂中，沉浸在诗歌营造的世界里。

诗歌如同火焰一样燃烧，激发内心的激情。

9月19日下午，曹细米老师带领着芬芳的“花朵们”走向延安。一篇四年级的《延安，我把你追寻》带领着孩子们忆苦思甜，去追寻了先辈们自力更生、艰苦奋斗的延安精神。

当被问到如今的生活如此幸福，我们还需要延安精神吗？

一位孩子是这样说的：

“延河，记载着革命队伍的团结；枣园，记载着毛主席的革命思想；南泥湾，记载着自己丰衣足食的艰苦奋斗；温热的土炕，记载着军民鱼水情。这些都是充满生机和活力的精神，也是蓬勃向上的精神，如果我们现在丧失了这种延安精神，就如同人没有了思想，于是便不能去创造更美好的未来了。”

落落大方、掷地有声的苏城外学子，不禁让人感叹：少年强则国强！

诗歌如同画笔一样灵动，勾勒出美好人生。

陈镜伊老师执教的六年级《花之歌》带我们感受了清新花语下对大自然的构建，有诗意的浪漫也有现实的真切。花亦向往光明与万物和谐共处，人又何尝不是对光明心驰神往。

正如苏城外的少年说：“人生的旅途啊，切勿顾影自怜、孤芳自赏；何不向着光斗志昂扬、迎难而上！”

诗歌如同星空一样璀璨，让人心驰神往。

郭欠欠老师执教的五年级《四季之美》带我们穿梭四季领略着春风送暖、夏享薄衣、秋收喜悦、冬抚人心。

这世上从不缺少美，只是缺少一双发现美的眼睛，苏城外对培养莘莘学子感知美的能力，融入在课堂的点点滴滴。

诗歌如同风筝一样自由，让人感受到无限的可能。

刘洋老师执教的《植物妈妈有办法》让二年级的萌娃们在植物王国探索生命的力量，好不快活！瞧，她说：“椰子妈妈有个好办法，她教会孩子们跳水的本领，等到孩子们长大跳进海里，就会顺着水流到处安家。”他说：“葡萄妈妈更有办法，他让孩子们藏在香甜的果肉里，只要小鸟吞下，孩子们就能去海角天涯。”

诗歌如同琴弦一样婉转，引人入胜。

顾晨辉老师执教的三年级《听听，秋的声音》，抓住语言的奇妙精彩，一次次唤醒孩子们的心灵，点燃情感，激发学生的探究和表达，鼓励着孩子们说出自己心中那独特的大自然，整个课堂掀起一波又一波的诗情画意。

诗歌如同流水一样清澈，引人陶醉其中。

曹溪老师执教的四年级《现代诗两首》带着我们来到《秋晚的江上》畅享余晖尽染的绚丽，又去了草地，读了徐志摩的《花牛歌》，看了憨态可掬的花牛，跟着小花牛在草地走走，看着它的小尾巴甩得溜溜，好一个快活又自在！

现代诗歌如同涓涓细流，汇入心田；它就像生命中的一部分，它在成长，你也在成长。每一堂优质课都是教师的匠心之作，也是教师与学生共同谱写的诗意篇章。苏城外的小学部语文老师都积极参与了本次现代诗教研学习，副校长原继明先生、语文督学白杨老师也莅临现场进行听课，为老师们进行了点评指导。