众所周知，语言成绩是出国留学的门槛。国外院校一般按照大学排名以及专业要求，对语言成绩有不同的分数要求。

虽然目前很多留学国家申请者可以不提供语言成绩，但是没有语言成绩只能去读语言学校，而对于语言成绩分数达不到要求的学生也必须经过语言学校、预科课程等。可见，有优秀的语言成绩是出国留学的先决条件。

截止到2024年5月

我校多名学子获雅思

8.0分、7.5分、7分等高分

均分远超过中国大陆考生的平均分数6分

为全面提升学生的英语素养，我校中学全人（国际部）英语组以宏观视角管理学生的英语学习进程。

为更加全面地评估学生的英语学习过程，学部分别引进两大国际英语测试系统：普思和雅思。除此之外，学部坚信英语阅读是英语能力提高的生命线。因此，开始贯彻实施英语分级体系。

雅思学习不是一蹴而就的，因而我们分阶段为孩子制定全面的英语学习目标，从听力、口语、阅读、写作、词汇、语法等多方面，多维度提高学生英语学习水平。以下为全人九年级英语课程目标：

以语法学习为例，按照学生的英语学习能力将语法学习项目分为不同等级，分阶段完成基础学习，从而为写作打下良好基础。

为了克服学生在口语表达上的障碍，学部提供一对一小组外教口语辅导课程，帮助学生克服交流障碍，增强语言学习的自信，提高学生的雅思实战能力。同时，组织雅思高分学子经验分享会、全真模拟雅思考试等。

针对初中段的孩子而言，兴趣是最好的老师。为了提高学生对英语学习的兴趣，除了日常的单词背诵、晚自习磨耳训练、阅读打卡等常规英语学习活动外。

学部还设置了丰富多彩的学科活动，增加学生英语学习的直接体验。每两周一次的TED英语演讲、Spelling Bee英语拼词大赛、英语演讲大赛、英语戏剧赏析等。课内、课外，双向联动，助力孩子们在英语学习方面展现出更高的主动性。

同时，我们还利用课外时间，组织学生进行模拟考试和针对性练习，帮助学生熟悉考试流程，提高应试技巧。

在学校的教学教研和师生的共同努力下，同学们的英语普思考试成绩得到了大幅度的提升。七、八、九年级的学生在上学期举行的普思考试中取得了不菲的成绩。

其中总分达到CFER （剑桥英语五级证书考试）B2等级及以上（约合雅思分数5.5-6.5分）的学生人数达到30%；口语和写作单项达到B2等级及以上的分别为32%和50%。

分级阅读，是培养学生英语阅读兴趣和提升阅读能力的有效途径。学校教学团队积极进行教学教研，不断探索和创新分级阅读教学方法。

根据不同年级学生的英语学习水平，为各年级学生挑选了不同的读物，这些读物在英语词汇量方面呈现递增的趋势，助力学生英语水平的逐步提升。

同时，我们还为学生安排了每周一节的分级阅读赏析课。在这门课上，我们致力于培养学生的阅读兴趣和阅读能力。以下为某节阅读赏析课的教学流程图展示：

为了改变英语阅读的枯燥考核方式，我们采取了一系列创新举措。

我们鼓励学生以小组为单位制作阅读手抄报、通过课堂展示分享阅读心得。在学期末，学生会以课本剧的形式呈现学生在阅读中所体会到的故事和情节。