苏城外第1623篇 

近期，苏城外校长助理方周迎收到了一封来信，此信出自小学部全人三年级8班学生家长之手，信中深情表达了对中外班主任给予孩子悉心教育与关心的感激之情。

同时家长还送来了锦旗表达感谢

正是中外双方班主任的通力合作，才能赢得家长的认可与支持，今天让我们一同走进小学全人部，感受全人部的德育创新。

在这个全球化的时代，培养具有国际视野和跨文化交流能力的学生已成为教育的重要目标。

小学全人部推出一项创新的教育模式——中外双班主任制，旨在为学生提供一个多元文化融合、语言能力提升和教育理念互补的学习环境。

 文化融合的桥梁 

中外双班主任制不仅为学生提供了多元文化体验，更在跨文化理解与包容上发挥了重要作用。

同时，也在日常教学中引导学生对比不同文化背景下的生活方式、价值观和行为习惯，通过案例分析和小组讨论，培养学生的跨文化沟通能力、包容心态。

 语言学习的双翼 

沉浸式双语环境，中方班主任和外方班主任分别用中文和英文进行教学，为学生提供了一个自然习得语言技能的平台。

个性化的语言指导，更是根据学生的不同需求，提供针对性的辅导，确保每位学生都能在语言学习上取得长足进步。

 教育理念的互补 

中式教育的严谨与基础扎实，结合西式教育的创新与个性发展，我们的中外双班主任制为学生提供了一个全面发展的教育环境。

中方班主任强调基础知识的系统学习，外方班主任则注重学生的自主学习和探究能力培养，共同促进学生的全面发展。

 双重关爱的力量 

中外班主任共同关注学生的学习和生活情况，提供双重关爱与支持。

在多元视角的家校沟通中，中外班主任与家长保持密切沟通，共同为学生制定个性化的学习和发展计划。

中外双班主任制在文化融合、语言学习、教育理念互补、师生关系与家校沟通等方面展现出显著优势，对学生综合素质的提升和全面发展起到了重要作用。

期待在这种创新教育模式下，培养出更多具有国际竞争力、跨文化交流能力和社会责任感的全人之星。

为学生的未来发展奠定坚实基础，助力学生卓越成长！