苏城外第1672篇 

“美术馆藏了多少种红？”

“绿博园的仙人掌会说话？”

“电车司机如何指挥轨道？”答案在——"

✨ “从观察到创造，从好奇到成长”

· 托、小班：色彩美学启蒙 → 艺术表达力 ✅

· 中班：自然奥秘探索 → 科学探究力 ✅

· 大班：职业角色体验 → 社会责任感 ✅
“IB课程的社会实践，让孩子在真实世界中长出翅膀！”

讲解员给孩子们分享电车的维修知识，展示各种维修工具，原来电车也需要定期“体检”和“养护”。孩子们在参观体验活动中了解了有轨电车正常运行的每个环节，了解信号灯、轨道调度的奥秘，以及它是如何为我们的生活提供便利。

启动、加速、转弯、停靠站台，模拟雨、雪、雾天的驾驶视野，每个动作都是揭开职业神秘的一角。孩子们坐进模拟驾驶室，体验司机视角，感受职业魅力。

轨道多维展厅、OCC控制室、模拟驾驶体验、参观电车车库、乘坐电车。职业的种子在心里悄悄发芽，驾驶室里的童年驶向未来的N种可能。

“原来香蕉树这么高呀！”

“它像个小皇冠！”

“它们不用天天喝水也能活，好厉害！”

关于植物的探究，我们不只是停留在根、茎、叶，还会探究植物的生长环境、特点及种植方法。我们除了探究生活中常见的花草树木，我们还会去了解热带雨林里的棕榈树、 “沙漠勇士”—仙人掌。

“亲身经验、实际操作、直接感受”是孩子们探究的三部曲。小花匠们亲手种植属于自己的多肉盆栽。他们用小铲子轻轻填土，小心翼翼地埋进将多肉埋到土里，认真聆听工作人员分享的掩护小妙招。

每片叶都是大自然写给孩子们的信，希望TA们能用小手去触摸，用眼睛去记录，在心中种下了探索与热爱的种子。

托小班的萌娃漫步在美术馆中探寻年画里的斑斓密码。孩子们在一幅幅精美的桃花坞年画中寻找着 “红、黄、蓝” 三原色 ，对比传统水墨与现代艺术的色彩表达。

每一次按压，每一道线条，镌刻时光的版画创作，都是孩子们与千年文化的亲密对话，试图解锁桃花坞年画 “南桃北柳” 背后的美学基因，将心中对美的理解、对色彩的感知镌刻下来。

走出美术馆，孩子们穿梭于古色古香的苏州城。感受着扑面而来的盎然春意，欣赏着桃花坞历史街的古朴韵味，步入唐寅故居，打卡江南才子居住的姑苏古建筑。

用“探险”点燃好奇心

“世界是孩子们的课堂！”

从颜色、植物到职业

通过社会实践的真实场景

激发孩子的探究力！